“何老师，你能不能，和我一起去上课呀？”
金朵悄悄地靠在知瑶地肩膀上，歪着头问老师。
“老师就是在和你一起去呀。”
金朵摇摇头：“不是啦，是何老师和我一起去教室里。”
何老师轻轻地笑了：“怎么啦金朵，钢琴老师很严厉呀？”
“何老师和我一起去嘛。”金朵摇着和老师的手。
“好，老师和你一起去。”
何老师摸摸学生的小脑袋，心道，什么样的老师怕成这个样子。
“小朋友，这个是你老师呀？”司机转着方向盘问。
“是我的语文老师。”金朵严谨的加了修辞。
“你老师还要送你去上课呀？”
金朵倚靠着她的何老师：“去上钢琴课。”
司机：“你们老师真是辛苦哒，在学校里要给你们上课，下班还要送你去上别的课。”
何老师无声的笑了笑。
一刻钟前，小女孩到办公室来告诉老师，今天妈妈不来接她去上钢琴课了，要老师送她去，何老师立刻与家长联系，询问原因。
得知果真如此，何老师心里有些不悦，这样的事情居然是学生来告诉她的，而家长在班主任联系了之后才说明了原由。
金朵妈妈对她可真放心，她接手这些孩子也才短短几周，怎么就放心让她把自家的孩子带出学校送到另一个地方去。
“我把金朵送过去，金朵妈妈什么时候去接孩子？”
“等朵朵下了课我会去接的，麻烦何老师送她过去下。”
何知瑶实实在在地体会到，什么是教师职业地劳动特征，劳动时间的延续性和劳动空间的广延性，放学也是孩子们的发现，却不是老师的下班。
以前也没觉得的怎么累过，当了班主任之后很多地方都不一样，多了很多事情。
何知瑶本来最看重的教学似乎成了教师职业中最轻松的一件事。
金朵早上来的时候头发梳地整整齐齐，刘海也一丝不苟地用发夹，现在孩子把头顶地红色发夹拿在手上来回开关着玩儿，弄出一阵噼噼啪啪地声响。
孩子的刘海早就垂到了下巴，她顺手给孩子捋上去。