周六上午，得到塞德里克和伍德邀约的高年级学生聚集到了球场更衣室，但当他们看见我时，几个人眼中流露出了不以为然的神sE。
“非常感谢你们能够前来协助，来，在地上画叉的地方站好，这不会占用你们太多时间……”我假装没看见，向这些人招呼道。
“为什么是个小P孩在指挥？”一个格兰芬多学生不情愿地从我身边走了过去，朝伍德横了一眼，“伍德，这和我们之前说好的不一样啊。”
“韦斯莱先生在魔咒方面有着非常独特的天赋。”麦格教授终于现身，替我解了围，“不过我也很好奇，地上这些圈圈叉叉是做什么用的？”
“亲Ai的教授，请到画圈的地方来。这次制造场地，总共有十名巫师参与，加上我。”我引导着对方走到合适的位置，看见其他人眼中的惊讶，我又强调了一遍，“是的，我也能施展无痕延展咒。不过这么多人一起对着同一个目标施展魔法，可能会彼此g扰，最后得到一个我们不乐见的结果。因此就需要有人居中协调指挥，也就是麦格教授。”
我一开始以为凑出九个学生是件很轻松的事，那样采用离散阵型就好了，我居中引导协调，其他人只要贡献魔力就行。但麦格教授的加入让我有了个更好的主意，由麦格教授担任法术的实际控制者，但由我来协调多个巫师的魔力，为麦格教授供能。这样双核心法阵就成了最佳的选择。
走到法阵的次级核心处，我环顾四周，八个高年级学生看上去都困惑不已，但教授在场又不好发作。他们所处的位置乍看散乱，好像毫无规律，但在熟悉法阵原理的人看来，每个人之间的距离却包含着数理的奥妙，而这些身处法阵节点的巫师很快就能切身T会到了。
我清了清嗓子，继续说道，“这也意味着，我们九个人不能真正施展出魔法。”
“什么？不施展魔法？”几个人大声嚷嚷起来，“那你叫我们来做什么？”
“稍安勿躁。”我竖起手掌，让他们安静下来，“我需要你们握紧魔杖，一遍又一遍地大声念诵出咒语，但同时闭紧双眼，不瞄准任何一个对象，只是专注于咒语本身。这样魔法依然能被构建出来，却处在含而未发的状态。构建好的魔法会顺着每个人流到麦格教授那里，这样她就能汇集我们所有人的力量，施展出一个超越我们每个人自身能力的强大魔法。”
高年级的学生们互相看了看，脸上都是一点也不信服的表情。
“哎，照做就行了。”我摆了摆手，也懒得多费口舌。千言万语不如让他们自己T验一下，反正我也没指望这法阵一次就成功，毕竟都是些没经过专业训练的学徒啊。
“我们试试看吧。”麦格教授的态度更加开明一些。
尽管将信将疑，这些人还是闭上了眼，跟着麦格教授的指挥念起了咒语。一开始他们还觉得这样很蠢，念咒语都不好意思大声念，但很快，那些特别有天赋的人就察觉到了法阵的效果，变得更加投入。
事实上，巫师每次使用魔法，都会对现实造成g涉，从而产生扰动。只有极为强大的巫师才能察觉到这种扰动，甚至根据扰动逆向推导出究竟是什么咒语引起的。当多个巫师同时施展魔法时，如果是不一样的魔法，造成的扰动不同，它们就像是混乱的水流，DaNYAn一下，却激不起半点水花。但如果使用的魔法相同，扰动就会准确地碰撞在一起，并反馈给巫师。其原理类似于蝙蝠用回声定位，即使闭着眼睛，巫师也能感受到其他施法者的存在。
就像黑暗中骤然亮起了灯塔一样。
那些率先发现灯塔的巫师，随着他们更加专注于咒语，他们也就越发清晰地感受到彼此的存在，连带着那些不太有天赋的人也注意到了这种不同寻常的现象。没过多久，学生们就不再需要麦格教授的指挥，而能凭借彼此的感应和默契，协同一致地念诵着咒语。
处于主核心位置的麦格教授立刻感受到了这种差异。她缓慢地抬起手臂，仿佛是在水中一样，身T承受着流水的力量，被轻柔地推搡着。对方递给我一个询问的眼神，而我只是轻轻摇了摇头。
法阵的凶险之处这才初露端倪。
“你们感受到了吗？”一个高年级学生脸上突然浮现出了狂喜，“我不用念咒了，我好像可以自动使用咒语了。”
“噤声！”我呵斥道，“专注于咒语本身，不要胡思乱想。”
我还没说完，另外一个人也大大咧咧地回应道，“我从没感觉到自己如此强大！现在我一个人就能完成整个魔法了。不就是个球场吗？”
“你们现在所感受到的，都是幻觉。”我朗声说道，“不要沉迷于这种幻觉，把全部的注意力都用在咒语上，这样我们可以尽早完成这个魔法。”
“‘尽早’？我感觉太好了，为什么要快点结束它？”