引导关系不是一种照着做的莫斯托行为模式，它是一种情感。
它成为传统，是寄望着同学们能从羁绊中学习懂得某种感情的美好心愿。
但也许是因为莱恩的父母没有就读过这所学校，没有经历过这种文化的原因，莱恩的家人似乎很难理解引导者和引导生之间的关系。在他们看来，莱恩只是和他的引导者渡过了一个学年的引导带领时期而已，莱恩有点太疯狂和太难过了。
尤其半年前他因为伤到腿在家养伤，根本就没有参与到那场冒险。半年前那场事件、莱德他们出事根本与他没有关系，为什么要像背着责任一样，一直把他们放在自己的背上？
他又不是亲身经历过、被用生命保护而得以唯一幸存下的安莉。
他们不清楚引导者和引导生之间的羁绊。他们只当莱德是莱恩为了入学必须绑定的引导者，一个任务。
没有探寻在莱恩入学期间，莱德身为一个引导者是多么的尽责，不知道带领莱恩成长，帮助过他多少次。
没有探寻他们除了那一学年，也还曾相处过三年。
莱德如同他的老师、他的挚友、他的另一个兄长。
莱恩不会放弃他的兄长。
他们没有探寻，也因为他们已经不再把感情放在心上。才会从来没有真正在意过莱恩的心情，觉得他表现得太疯狂、太难过了，甚至对他们而言，莱恩是有些冲动的，只有小孩子才会放任情绪过了火，让大人头疼。
因此对比莱恩，安莉是多么的令人满意。
她不仅撑过了灾难，还如此理智。
他们非常欢迎安莉给莱恩打电话，在这个时候。
即使背地里他们也会和旁人在闲聊的时候，说安莉有时候让人感觉挺冷血的，不像他们的莱恩……
所以才说，大人有时候是很复杂的物种。
莱恩：“喂？”
安莉：“莱恩，晚上好。听说你离家出走了？还好吗？”
莱恩：“还可以。你呢？眼睛还好吗？”
莱恩的声音是沉稳的，语速不紧不慢，在成为莱德引导生的时候，很少让人操心。没有人会想到，听到莱德他们出事之后，竟然会那么冲动。
安莉：“「感光」。可以像正常人那样了。”
莱恩向右勾了一下嘴角。
主任听到安莉这么说，只是简单感叹安莉是个了不起的孩子，而莱恩知道安莉是在说她有能力要去做什么了。
如果现在有一个人能理解他们彼此的心情，那一定是同样失去过的他们彼此。